【知识点】空气里氧气的含量（一）

【题目】实验探究是科学探究的一种重要形式。请参与以下问答活动并回答问题：

(一）测定空气中的氧气含量

（1）装置是人民教育版教材设计的“测量空气中氧气含量”的实验装置。教材实验所需的试剂是水和（填充物名称）初中化学蒸馏水实验知识点解析，并在实验前向集气瓶中加入少量，水后将水面以上的空间准确分成五等份，此操作必须使用的仪器有；

（2）小花A设备测得的氧含量偏低初中化学蒸馏水实验知识点解析，可能的原因是（任意答案）

(3）B装置也可用于测量空气中的氧气含量，其实验原理可表示为：

（4）在使用B装置进行实验时，需要交替缓慢推动两个注射器柱塞的原因是实验结束后，取下酒精灯，回到室温后，氧气内容可以通过读读来计算。B设备的优点是（写一点）

(二）实验异常现象探索

在学校实验室开放日，小明设计了一个使用氯化钙、碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸饱和溶液进行复分解反应条件的验证实验。请参与他的实验过程。

【点评】某些物质在20℃时的溶解度：NaHCO3 9.6g；Ca(HCO3）2 16.6g

【实验设计】小明使用稀盐酸和上述三种饱和溶液设计了如图所示的四个验证实验

【实验预测】肖明根据所学的“复分解反应发生条件”规律预测，在四次实验操作中，总共有________个（填数字）可以发生复分解反应。 Ⅰ～Ⅳ。

【发现题】小明在实验二操作中发现了白色沉淀物X？

【假设】小明认为X可能是Ca中的一种或多种(HCO3）2、________, ________(填写化学式)；

【理论计算】小明发现X不可能是Ca(HCO3）2;

【实验探索】过滤实验二中的白色沉淀X后，取少量X固体于试管中，加适量水摇匀，再滴几滴酚酞试液，观察溶液颜色不变，说明X一定不是________（填化学式）；再向稀盐酸生成的无色气体中滴加少量X固体，使澄清的石灰水变浑浊，则X为________（填入化学式）；

【引申】小明查询发现，高浓度碳酸氢钠溶液能与氯化钙溶液反应生成白色沉淀，许多化学反应事实也得到证实；在不同的条件下（如浓度、温度、粒度等），物质可能会反映不同的化学性质，请举个例子_______________。